Заместитель министра регионального развития, строительства и ЖКХ Украины Лев Парцхаладзе сообщил, что в Украине есть 2 кардинально противоположные проблемы. В сельской местности большинство школ являются малокомплектными, с низким уровнем образования, где часто один учитель преподает сразу несколько предметов. И 30% таких школ надо оптимизировать (именно поэтому появились опорные школы). В городах катастрофически не хватает мест в школах и детсадах, примерно 50% из них переполнены (более 27 детей в классах), дети учатся в 2 смены, а иногда и в 3. Об этом сообщает пресс-служба Минрегиона.
Парцхаладзе отметил позитив в росте темпов жилищного строительства в Украине, однако подчеркнул важность решения другой проблемы – диспропорции между темпами строительства жилья и объектов социальной инфраструктуры: детских садов и школ.
Минрегион проанализировал материалы градостроительной документации на местах. По результатам анализа тенденция с нехваткой школ и садов прослеживается почти во всех областных центрах Украины. Наихудшая ситуация – в Ровно, Чернигове, Луцке, Тернополе и Киеве.
Украинские города нуждаются в увеличении количества школ
Основными проблемами, которые привели к такой ситуации, Парцхаладзе назвал:
-
отсутствие актуальной градостроительной документации и контроля соответствия детальных планов территорий генпланам населенных пунктов;
-
отсутствие свободных участков для строительства школ и садиков при точечной застройке в центральных частях городов и в условиях существующих жилых массивов (к примеру, норма размера земельного участка для городской школы составляет не менее 1,4 га);
-
выдача градостроительных условий и ограничений с нарушениями – злоупотребление главных архитекторов городов – должностных лиц органов местного самоуправления, которые часто выдают МУО по старым градостроительным ГСН. Тогда как новые ГСН «Планировка и застройка территорий» действуют уже с 1 сентября 2018 года.
Минрегион разработал план мероприятий для решения этих проблем, который был представлен на Координационном совете по вопросам внедрения реформ в сфере образования.